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英语小学英语的重难点整理

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  • TA的每日心情
    开心
    2018-7-28 15:22
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    [LV.3]偶尔看看II

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    发表于 2019-1-22 18:19:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
    小学生学习英语是开始打基础的好时候,但是现在很多小学生对于英语学习刚到很困难,对于很多知识点不理解。这里几位老师为小学生们整理了小学英语学习的重难点。
    一、时态
    1、一般现在时
    (1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如:
    The children are very happy on Christmas Day .
    She often does some housework at the weekend .
    (2)一般现在时中的be动词:
    一般用原形:am is are
    am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents等)。
    (3)一般过去时中的动词:
    有两种情况:
    第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。
    第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。
    (4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):
    △be动词是am、is、are
    △动词用原形或加s、es
    △没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间
    (5)有用的的依据:
    Be动词是is、am ←→ 名词用原形(这里包括可数名词的单数和不可数名词)
    Be动词是are ←→ 名词加s或es
    动词加s或es ←→ 主语是第三人称单数
    动词用原形 ←→ 主语不是第三人称单数
    (6)情态动词:
    我们现在学过的情态动词有:can、must、should、would。
    情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
    2、一般过去时
    (1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如:
    The girls were on the grass just now .
    They visited my parents last weekend .
    (2)一般过去时中的be动词:
    一般用过去式:was were
    was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben 、 his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents等)。
    (3)一般过去时中的动词:
    一般只有一种情况:+ed
    这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed。
    (4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时):
    △be动词是was、were
    △动词加ed
    △有表示过去的时间状语
    现在学过的常用的表示过去的时间状语有:
    just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago
    five years ago
    (5)有用的的依据:
    Be动词是was或were 该句是一般过去时
    动词加ed 有表示过去的时间状语
    3、一般将来时
    (1)构成形式:
    Be going to +动词原形。
    这里强调一点,be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
    (2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
    (3)有用的依据:
    一个句子中既有be动词,又有going、to和动词,且动词用的是原形←→ 该句是现在进行时
    (4)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
    4、现在进行时
    (1)构成形式:
    Be动词+动词的ing形式
    这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
    (2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
    (3)有用的依据:
    一个句子中既有be动词,又有动词,且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时
    (4)句中往往有now、look、listen等词。
    三、Have、Has和There be结构
    1、There be结构包括there is there are there was there were
    2、意思都是“有”。
    3、和have、has、had的区别:
    (1)There be 句型表示:在某地有某物(或人)
    (2)在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is ; 主语是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。
    (3)there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
    (4)there be句型与have(has) 的区别:there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
    (5)some 和any 在there be 句型中的运用:some 用于肯定句, any 用于否定句或疑问句。
    (6)and 和or 在there be句型中的运用:and 用于肯定句, or 用于否定句或疑问句。
    (7)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是: How many + 名词复数 + are there + 介词短语? How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?
    (8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是: What’s + 介词短语?
    (9)There be结构一般用在句子的开头,而have等词只能用于某一个主语后面。
    四、六种数字+36个词组
    1.倍数:三种方式—twice as +adj. + as;
    twice more + adj. + than;
    twice + the size of
    ①. twice the size of ours 两倍于
    ②. twice as large as ours 两倍于
    ③. twice larger than ours 比…大两倍
    ④. twice as many people as ...两倍于……的人
    2. 序数:
    ①. one's fifteenthbirthday 十五岁生日
    ②. a secondtime/birth又一次/再生
    the/a firstprize 一等奖
    ③. the secondlargest city 第二大城市
    ④. be second(only) to (none) 仅次于/不亚于
    ⑤. the first/lastto come第一个/最后一个到
    3. 复数:“…(数量)的…”三种方式—数+量’s +名词;a 数-量 +名词;a 名词 +数+量+形
    ①. three days' stay(三天的停留);
    one minute's wait(一分钟的等候)
    ②. a fifteen-year-old boy(一个十五岁的男孩)
    ③. a wall two meters high(两米高的墙)
    a boy fifteen years old(一个十五岁的男孩)
    4. 约数:年代;年龄;大概时间;半个;几十个
    ①. In the 1980s 在20世纪八十年代
    ②. in one's fifties 在他五十多岁的时候
    ③. in the past/recent/last ten years 在过去的…年里
    ④. in a day or two 一两天后
    ⑤. half amonth/day 半个月/天
    ⑥. two days andhalf/two and a half days 两天半
    ⑦. hundreds of 几百个
    ⑧. tens of thousands of 成千上万
    ⑨. hundreds of thousands of 几十万
    ⑩. dozens(打)/scores(二十)/decades(十年) of
    成打的/几十/几十年的
    5. 分数:基数-序数(s)
    ①. one second/twothirds二分之一/三分之二
    ②. a half/aquarter 一半/四分之一
    好了通过以上这位教研老师整理的理论知识还是希望不管通过什么方法都要建立在有效有用的基础上学习延伸,这样小学英语能力才能提高
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